Тема недели: «В гостях у сказки»

                                                              с 10 января по 24 января

Цели: познакомить детей с жанровыми особенностями сказок; формировать умение и желание сочинять сказки; формировать нравственные представления (эталоны) о нормах социальных отношений и моделях поведения.

                                    Подбор дидактических игр по теме:

Расскажи сказку, «Узнай сказку» (по иллюстрации), «Собери сказку», «Чья песенка?», «Отгадай-ка!» (Учить детей отгадывать сказку по словам), «Назови сказку по главному герою».

                                                         Подвижные игры:

«Мыши в кладовой», «Волк и козлята», «Зайцы  и  лиса», «Катится, катится колобок» (Прокатывание большого мяча-хопа между елочками: туда и обратно.)

                                                                Загадки:

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор...

(Айболит)

Бабусю знает целый свет,

Ей от роду триста лет.

Там, на неведомых дopoжках

Дом её на курьих ножках.

(Баба-Яга)

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт он длинный

Кто же это? —                      ...

(Буратино)

У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

(Гуси-лебеди)

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку-малышку.

(Дюймовочка)

                                             Словесные игры по сказкам

«Докончи» (закрепление знание о героях сказки, использование в пересказе, словотворчестве)

Кощей  - … (Бессмертный)

Змей- …(Горыныч)

Конёк - …(Горбунок)

Крошечка - … (Хаврошечка)

Василиса - … (Прекрасная, Премудрая)

Баба - … (Яга)

Мальчик - … (с-пальчик)

Марья - …(искусница)

Курочка - … (Ряба)

Взрослый называет одного из героев, а дети добавляют его сказочное название.

Мышка - … (норушка)

Лягушка - … (квакушка)

Зайчик - … (побегайчик)

Лисичка - … (сестричка)

Волчок - (Серый бочок)

Медведь - … (косолапый)

Петушок - (Золотой гребешок)

Гуси - (Лебеди)

Сестрица - (Алёнушка)

Братец - (Иванушка)

Серебряное … (копытце)

Цветик - … (семицветик)

Василиса … (Прекрасная)

Царевич … (Елисей)

                                     Рекомендации для родителей по теме:

1.Рассмотрите вместе с ребёнком его любимые книги, вспомните их содержание, помогите ребёнку охарактеризовать героев произведений.

2.Советуем прочитать следующие произведения: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Добрыня и Змей», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Кот в сапогах», «Каждый свое получил», «Конек – Горбунок», «Слепая лошадь», «Соль земли», «Про Иванушку-дурачка», «Жихарка», «Лиса и козел», «Лиса-лапотница», «Три поросенка», «Красная шапочка», «Винни-Пух и все-все-все» и др.

3.Можно поупражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия).

4.Нарисуйте вместе с ребенком иллюстрации по прочитанным произведениям, нарисуйте добрых героев сказок.