Тема недели: «Новогодний калейдоскоп»

                                                   с 20 декабря по 30 декабря

Цели: расширить знания детей о празднике «Новый год», познакомить с обычаями и традициями, характерными для этого праздника, с его героями и атрибутами.

                                               Ну, когда же Новый Год

                                               К нам с подарками придет? -

                                               Пусть пришел бы к детворе

                                               Он пораньше - в...Декабре

                                               Он приходит в зимний вечер

                                               Зажигать на елке свечи,

                                               Он заводит хоровод,

                                               Это праздник… Новый год

    

                                            Подбор художественной литературы

А. С. Пушкин «Мороз и солнце…»;

С. А. Есенин «Береза»;

В. Берестов «Снегопад»;

А. Барто «Снежинка», «В защиту Деда Мороза»;

А. П. Гайдар «Чук и Гек»;

Н. Носов «На горке»;

Братья Гримм «Госпожа Метелица»;

А. Толстой «Морозко»;

М. Зощенко «Елка»;

С. Маршак «12 месяцев»;

                                                       Подбор дидактических игр

«Назови ласково», «Какая бывает зима?», «Когда это бывает?», «Что случилось?», «Отгадай и назови», «Узнай сказку по предмету», «Разложи по порядку».

                                                 Сюжетно-ролевые игры по теме

 «На прогулке в зимнем лесу», «Семья готовится к встрече Нового года», «Магазин подарков», «Встречаем гостей».

                                                                      Подвижные игры

 «Два Мороза», «Мороз – красный нос», «Кто дальше бросит», «Раз, два, три, беги», «Берегись, заморожу», «Снежная карусель»; игра с мячом «Зимние слова».

                                        Рекомендации родителям по теме:

1.     1.Рассказать ребёнку о том, какой праздник скоро наступит; о значении Нового

года; назвать его персонажей.

2.     2.Обратить внимание детей на отрывной календарь, на его последние

страницы.

3.     3.Рассмотреть дома новогоднюю ёлку, совместно с ребёнком её украсить,

рассказать о ёлочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и

материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить по величине, цвету.

4.     4.Посмотреть на большую ёлку, установленную на центральной площади

города, описать её.

5.     5.Вспомнить, кто приходит в гости к детям на праздник и приносит подарки.

6.     6.Совместно с ребёнком вспомнить, сколько месяцев в году, и повторить их

названия.

7.     7.Составить рассказ (из личного опыта) «Как я украшал новогоднюю ёлку».