Тема недели: «Здравствуй, зимушка – зима»

                                                        с 1 декабря по 10 декабря

Цели: дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

                                       ПРИЗНАКИ ЗИМЫ

                                                               ЗИМНИЕ ПРАЗДНИКИ

 

                                                 НОВЫЙ ГОД

                     

                                                 РОЖДЕСТВО

Это ежегодный праздник, который отмечают православные христиане всего мира 7 января в честь рождения сына Божьего Иисуса Христа, спасителя людей.

                                                   КОЛЯДОВАНИЕ

КОЛЯДКА — рождественская обрядовая песня. Колядки пели наши предки на главный зимний праздник вместо привычных теперь американской «Джингл беллс» или советской «В лесу родилась елочка».

 

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

                                           Подбор дидактических игр:

«Найди ошибки» (чего не бывает зимой), «Кто что делает зимой», «Найди по следу», «Найди такую же снежинку», Разведчики» (заметить, что изменилось в природе),  «Угадай, на что похожи?» (узоры на окнах), «Времена года», «Узнай по описанию», «Зимние запасы», «Найдите и покормите зимующих птиц», «Когда это бывает».

                                 Рекомендации родителям по теме:

1. Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило. Задайте ребенку вопросы о зиме и объясните, что отвечать на них нужно полными предложениями. Например: Какое сейчас время года? (Сейчас зима)

2. Постарайтесь перечислить все приметы зимы. (На улице мороз, земля покрыта снегом, снег лежит на ветках деревьев и на крышах домов, водоемы подо льдом. Люди надели теплую зимнюю одежду. Дети катаются на лыжах, санках и коньках, лепят снеговиков и играют в снежки. Прилетели снегири)

3. Побеседовать о зимних забавах детей (катание на санках, коньках, лыжах, лепим снеговика и т. д.)

4. Провести опыт со снегом: принесите снег в ведерке в теплое помещение, понаблюдайте за ним, обратите внимание ребенка на то, что он растаял. Спросите, почему снег растаял в комнате, а на улице он не тает. Поговорите с ребёнком о том, что вода в ведерке мутная, грязная. Обратите внимание, что снег есть нельзя.